04-02-2016 00:00 - L’UNESCO a lancé à Nouakchott le Manuel d’éducation à la citoyenneté et aux droits de l’homme pour les jeunes en Mauritanie, les 19 & 20 janvier 2016
UNESCO - Le Bureau de l’UNESCO pour le Maghreb et la Commission nationale mauritanienne pour l’éducation, la culture et les sciences ont présenté le Manuel d’éducation à la citoyenneté et aux droits de l’homme pour les jeunes en Mauritanie, coédité conjointement par l’UNESCO et le Ministère de la Culture et de l’Artisanat, avec le soutien de l’AECID (Espagne).
Cet événement a été organisé lors d’une Conférence consacrée aux enjeux actuels de l’éducation à la citoyenneté et aux droits de l’homme en Mauritanie, les 19 et 20 janvier 2016, à l’Hotel Wissal, Nouakchott, Mauritanie.
Cadres de l’administration, professeurs d’université et enseignants, représentants de la société civile, représentants des ministères et des institutions nationales, et représentants des agences des Nations Unies et de la coopération internationale, se sont réunis nombreux pour participer à ces deux journées de conférence. Cet événement a accueilli près de 100 participants.
S.E. Mme Hindou Mint Ainina, Ministre de la Culture et de l’Artisanat, S.E. Mme Coumba Ba, M. Michaël Millward, Représentant du Bureau de l’UNESCO pour le Maghreb, M. José Lavin Suarez, Coordinateur général de l’Agence espagnole de coopération internationale pour le développement (AECID) en Mauritanie, et M. Mario Samaja ont été aux côtés de M. Ismael Chouaib, Secrétaire général de la Commission nationale Mauritanienne, pour ouvrir la conférence.
Plusieurs sessions de travail ont suscité un vif intérêt des participants :
• Présentation du Manuel par Phinith Chanthalangsy, Spécialiste de programme pour les Sciences sociales et humaines (UNESCO), et les auteurs ;
• Présentation des enjeux de l’éducation à la citoyenneté et aux droits de l’homme (ECDH) aujourd’hui, par Prof. François Audigier, Université de Genève.
• Dialogue autour d’un rapport d’état des lieux des organisations de formation en ECDH en Mauritanie, par M. Mohamed El Moctar Ould Sidina ;
• Ateliers de réflexions sur les actions de suivi (notamment en termes de formations de formateurs) pour l’utilisation du Manuel en Mauritanie.
Les débats ont clairement démontré qu’il y a urgence en Mauritanie à promouvoir la culture de la citoyenneté et des droits de l’homme dans toutes les sphères de la société. Il s’agit là d’un impératif sociétal majeur à l’heure où les transformations sociales sont rapides et profondes.
Un tel impératif se fait d’autant plus pressant que la société mauritanienne exige de pleinement relever le défi et les opportunités que représentent la diversité culturelle et le plurilinguisme, pour fonder un vivre-ensemble inclusif, pacifique, respectueux des droits de l’homme et pluraliste.
Les voies et moyens pour y arriver doivent être diversifiés, globaux et pluridisciplinaires, utilisant les canaux de l’éducation aussi bien formelle que non-formelle. Les participants ont souligné le fait qu’en matière de culture de la citoyenneté et des droits de l’homme, il n’est ni réaliste ni consistant de tout attendre de l’école – bien que celle-ci demeure incontestablement une pièce maîtresse.
Toutes les instances et organisations de promotion des droits de l’homme, de la culture, des arts, et du savoir doivent être pleinement impliquées à leur niveau et selon leur mandat, pour mener un travail de conscientisation, de sensibilisation et de formation.
Dans ce contexte, le Manuel d’éducation à la citoyenneté et aux droits de l’homme pour les jeunes en Mauritanie, coédité conjointement par l’UNESCO et le Ministère de la Culture et de l’Artisanat, représente un outil de référence.
Sur cette base, des partenariats sont à construire et des programmes de formations – notamment des formateurs – sont à mettre en place, afin de rendre le Manuel accessible et utile dans les missions des différentes institutions publiques, instances constitutionnelles, organisations de la société civile, et établissements d’enseignement.
Le Secteur des Sciences sociales et humaines (SHS) de l’UNESCO va ainsi poursuivre le travail dans ce sens dans les années qui viennent. Le Secteur SHS de l’UNESCO est engagé depuis 2011 dans un programme de promotion de la culture de la citoyenneté et des droits de l’homme en Mauritanie, au Maroc et en Tunisie. A ce jour, et depuis 2011, un Manuel contextualisé a été produit pour chacun des trois pays susmentionnés (en arabe et en français), et des programmes de formations ont été mis en place.
L’élaboration du Manuel mauritanien a débuté dès 2012 avec les experts nationaux. Composé de 20 fiches thématiques et d’exercices interactifs, il offre de manière inédite des connaissances sur les questions clés de l’ECDH pour les formateurs et les jeunes en Mauritanie. Plus précisément, cet outil pédagogique propose des pistes pour explorer et interroger les conditions d’exercice de la citoyenneté, ainsi que des problématiques sociétales émergeantes.
L’objectif principal est de renforcer des connaissances contextualisées et les compétences des jeunes des deux sexes en matière de citoyenneté, de démocratie et des valeurs universelles des droits de l’homme, en vue de leur participation citoyenne active et consciente. Mieux comprendre, pour mieux agir, c’est aussi cela être un agent de changement, de paix et de développement.
Le Ministère de la Culture et de l’Artisanat en Mauritanie est l’institution nationale partenaire pour fédérer les acteurs nationaux institutionnels et non institutionnels, et la Commission nationale mauritanienne pour l’éducation, la culture et les sciences, en sa qualité d’organe de consultation, de liaison et d’information pour l’UNESCO a été un partenaire privilégié et membre du comité national de pilotage de ce projet.
Le Manuel d’Education à la citoyenneté et aux droits de l’homme pour les jeunes en Mauritanie est disponible en ligne via :