AMI - Les travaux d’un atelier de sensibilisation sur la politique de regroupement des écoles fondamentales, organisé par la direction régionale de l’éducation nationale en partenariat avec l’UNICEF et avec la participation des autorités administratives et municipales ainsi que les associations des parents d’élèves et les acteurs de la société civile ont été ouverts jeudi à Atar, a capitale de l’Adrar.

Des exposés relatifs au contexte général de regroupement, ses atouts et l’importance de la cartographie scolaire ainsi que les obstacles et le rôle dévolu aux autorités publiques pour l’ancrer sont au menu de cet atelier, de deux jours, le second du genre.

Le wali de l’Adrar, M. Cheikh Ould Abdallahi Ould Awah, a souligné que l’atelier s’inscrit dans le cadre d’un plan d’action annuel adapté à la stratégie nationale de l’enseignement.

Il a, rappelé que les derniers états généraux de l’éducation ont démontré que le système pédagogique était plus axé sur la quantité au détriment de la qualité et ne répondait pas aux exigences du marché de l’emploi.

Garantir un cycle intégré à travers la cartographie scolaire comble le vide de l’opération pédagogique a-t-il ajouté, précisant que le regroupement des écoles est l’épisode le plus important pour le succès de l’enseignement.

Le directeur régional de l’enseignement, M. Mohamed Abdallahi Ould Beyena, a présenté, quant à lui, un exposé sur la situation de l’enseignement fondamental au niveau de la wilaya, caractérisée par un effectif de 141 écoles dont 33 intégrées et un nombre de 952 salles où 12.979 élèves suivent les cours sous un encadrement assuré par 525 enseignants.

Il a présenté, par ailleurs, des données sur les taux de scolarisation, d'inscription, de déperdition et de réussite, précisant que les opérations de regroupement précité ont touché 58 écoles devenues 30 établissements aux staffs et classes intégrés.