Je pense que c'est trop de dépenses qui viennent s'ajouter à celles qui existent déjà alors qu'il suffit tout simplement de changer la manière de s'y prendre et de ne recruter que les personnes qui méritent de l'être. Avec le peu de moyen mis à leur disposition donneront un résultat satisfait.

Les 7 points qu'il ne faut négliger mais ce député a la main qui tremble pour regler les problemes de l'éducation nationale. D'abord le systeme éducatif mauritanien laisse à desirer consécutif à la façon d'enseigner et les langues utilisées. Certes il faut bien payer tous les enseignants : primiare , sécondaire et universitaire mais aussi rehausser le niveau de formation de ces memes enseignants. Je crains que ce député ne perde son temps car le systeme éducatif rentre dans le cas du systeme politique du pays basé par l'exclusion et le nivellement par le bas des populations. Il est curieux de politiser le systeme éducatif d'une nation.

Je sais pas quel est niveau professionnel de ce député, il doit peut être savoir de quoi il parle ou au moins le vivre, pour faire le constat que nous ne sommes pas en train d'éduquer nos enfants, mais faisons semblant, tous coupables de la survenue d'un fléau d'illettrisme et de décadence morale.

Proposition de Réforme de l'Education en 2 points.

ONG active SOS Palmiers au Nord, aprés constat en 94 de l'inexistence d'un seul bachelier dans l'Oasis de Maaden depuis plus de 40 ans et donc déperdition scolaire de 100% des jeunes dans le village, sans proposer un plan de réforme de l'Education à l'Etat et aprés étude du systéme éducatif national qui applique le decret français du 15 Mai 1950 comme la plupart des pays africains de 40h/semaine équivalent à 700h/an soit 87,5 h/mois (moins de 3mois/an) de 8h de présence en classe par an.

A contrario, j'avais étudié les systémes d'enseignement internationaux (anglo-saxon et asiatique) pour adopter le systéme Cerveaux Oasis intensif et gratuit de 11 mois/an et une moyenne de 2000h/an devant multiplier par 3 le salaire annuel de certains professeurs avec prise en pension totale des professeurs intermitents par le APE et l'appliquer au Lycée Cerveaux Oasis agréé par arrété 114/Mint/MEN du 24 avril 1995 .

Cette option avait réalisé un nombre d'admis au Bac attesté par le taleau statistique comparatif daté du 22 janvier 2009 supérieur durant 11 ans successifs ( 1998 à 2008) aux 3 lycées publics réunis d'Aoujeft, Chinguetti et Ouadane qui encadrent 100 écoles primaires rurales voisines.

Aujourd'hui , conseiller Régional chargé par le Conseil Régional de l'Adrar de Réfléchir sur l'Education, la Santé et affaires sociales je propose à l'Etat: Il faut et il suffit d'autoriser l'Union des Conseils Régionaux d'engager une réforme de l'Enseignement sur le FRD (légérement amélioré) dans toutes les Wilayas pour compter du 15 juillet 2019 pour: 1- économiser en 3 ans 50 milliards UM/andu Budget du Ministére de l'Education Nationale.

Economie necessaire à la prise en charge avec 10% (5milliards UM/an) des Conseillers et Maires pour 500.000 UM/mois et 300.0000UM/mois et de la dotation de toutes les Communes du pays d'Ambulances et l'engagement avec 45milliards UM/an de projets modernes par dessalement de la mer phoenicicoles en vogues dans les opays voisins, à triple cieux agricoles porteurs de revenus 10 fois supérieurs aux SMIG pour 100.000 jeunes/an.

2- Engager la création de nouvelles générations de jeunes bacheliers à 12 et 13 ans et ingénieurs à 18 ans à travail "clés en mains" garanti par les projets modernes téléirrigués à distances des Conseils Régionaux engagés . .

Cette Propopsition n'attend que la Réunion du Conseil Régional de l'Adrar prévue avril 2019 pour être présenter et soumis à l'Etat à effets induits actifs prévisionnels, en cas d'approbation, dés la 3éme année du prochain mandat présidentiel.

Nouakchott le 18 Avril 2019

Cheikhany Ould Sidina

Conseiller Régional de l'Adrar

Président de l'ONG SOS Palmiers Agriculture et Environnement de Mauritanie .