Sahara Médias -- Le président mauritanien Mohamed Ould Cheikh El Ghazouani a affirmé que l’éducation est la pierre angulaire de tout processus de développement, expliquant qu’il n’est pas possible de parvenir à un développement durable ou à une véritable transformation sociale sans une éducation universelle.

Lors de sa rencontre dimanche soir avec les cadres de la moughata d’Adel Bagrou, il a ajouté que les peuples non éduqués sont difficiles à gérer et faciles à infiltrer et à déstabiliser, et que les phénomènes négatifs tels que le sectarisme, le tribalisme et le régionalisme ne peuvent prévaloir dans les sociétés éduquées.

Le président a ajouté que la solution radicale aux disparités économiques et sociales réside dans l’éducation, soulignant que la Mauritanie s’efforce actuellement de jeter les bases d’une éducation de qualité pour ses enfants grâce au projet de l’école républicaine adopté il y a quatre ans.

Il a expliqué que la mise en œuvre de ce grand projet national nécessite d’énormes investissements dans les infrastructures, soulignant que plus de 5 400 salles de classe ont été construites et 13 000 enseignants recrutés, avec un plan futur visant à construire 8 000 nouvelles salles et à recruter des milliers d’enseignants au cours des deux prochaines années.

Il a également indiqué que les investissements dans l’enseignement supérieur au cours des dernières années ont permis la création d’écoles supérieures spécialisées et le développement du système de formation professionnelle, dont la capacité d’accueil est passée de 4 000 à 20 000 places, l’accent étant mis sur l’amélioration de la qualité de la formation.

Le président mauritanien a souligné que le gouvernement avait introduit une dose de discrimination positive en faveur des enfants des villages les moins favorisés en matière d’éducation, en généralisant les bourses d’études aux enfants des familles inscrites au registre social et en adoptant un mécanisme de discrimination républicaine pour leur permettre d’accéder aux collèges et lycées d’excellence après avoir suivi des cours de renforcement garantissant l’égalité des chances avec leurs camarades.

Le président a salué le rôle important joué par les équipes éducatives, soulignant la volonté de l’État d’améliorer la situation des enseignants et de leur offrir des conditions de travail appropriées.